澳大利亚的“五大支柱经济”:教育

作者:水泰

<p>在他2013年的竞选活动中,Tony Abbott承诺他的政府将建立世界级的“五大支柱经济”,包括制造业,农业,服务业,教育和采矿业</p><p>两年后,当他的政府准备第二份联邦预算时,这些是怎样的哪些行业</p><p>教育是我们经济的核心支柱教育部门不仅雇用了近8%的澳大利亚工人,而且是继煤炭,铁矿石和天然气之后的第四大出口创收者,2013/14年度带来了约160亿澳元的收入</p><p>对我们来说更重要的是教育对我们社会的贡献更普遍经济学家经常谈论教育是对人力资本的投资学生在我们的学校,职业教育机构和大学学到的是在现代经济虽然人工资本在工人中对产出的贡献估计差异很大,但最近的研究表明,这种贡献很大,而高等教育尤其可以为那些通过获得更好的工作和更高工资的人提供相当大的福利</p><p>为社会其他人提供潜在的流动或“溢出”福利经济学家已经找到了证据受过高等教育的工人促进整体经济增长,以及这些工人提高与他们一起工作的受教育程度较低的工人的生产率(以及工资)教育更普遍地被发现具有其他社会福利,包括降低犯罪率,改善健康状况,降低利用福利金支付,提高公民参与度,改善受教育程度更高的个人子女的成果澳大利亚高等教育的扩展速度很快我使用澳大利亚人口普查数据显示,拥有学士学位或更高学历的工作年龄人口比例上升从1981年的7%到2011年的28%但是政府为每个学生提供高等教育的资金并没有跟上提供这种教育的成本学生通过HECS(现在的HELP)系统的贡献弥补了这一不足之处但这还远远不够,导致大学在其他地方寻找收入,特别是来自国际学生逆境教育远非“肯定的赌注”许多完成大学学位的人没有获得高薪专业或管理水平的工作(根据2011年澳大利亚人口普查,28%)虽然投资大学教育有很大的积极作用平均回报,很可能会有很多学生最终会获得大量学生贷款,并且没有多少能够支付他们的工资</p><p>这是一种对他们来说多样化并不容易的风险高等教育也是一种目前不征税的投资免赔额如果公司投资一件资本设备,或者个人投资股票或财产,相关成本可以从这些投资中获得的收入减税个人不能扣除他们的大学教育成本与未来的潜在收益同时承认从高等教育中获得最多收益的个人应该为其​​成本做出贡献,确保他们的贡献设定在适当的水平是非常重要的比例政府补贴似乎是合理的,因为这种投资目前不能减税如果我们不能获得成本分摊的平衡权利,那么投资高等教育的个人动机可能会变得歪曲因为人力资本对我们的生产力的重要性因此,未来的生活质量,我们扭曲对人力资本的投资将面临危险虽然国际学生的教育为高等教育机构带来可观的收入,但这种收入对其他经济体具有流动效应</p><p>产品和服务的工资增加了澳大利亚的就业机会与采矿出口收入不同,这些教育服务的消费者(国际学生)也居住在澳大利亚,进一步增加了对当地产品和服务的支出,特别是食品,住房和交通</p><p>额外的大学收入也用于部分资助澳大利亚人的教育,以及大学内的重要研究活动 在澳大利亚为国际学生学习的主要目的之一是留在澳大利亚工作和生活在我们非常有吸引力的社会中的机会这个机会对于保持澳大利亚学习相对于竞争对手的竞争力非常重要,特别是英国,美国和加拿大澳大利亚绝不是国际学生的廉价目的地保持我们未来的竞争力仍然是一个挑战修改移民规则可能会对我们高等教育机构的这一非常重要的收入来源产生影响</p><p>大学排名是经常受到诽谤,国际学生确实看待他们确保澳大利亚大学不会因为亚洲高等教育行业不断扩大而降低这些排名需要我们大学的研究表现力量教育和技能发展是我们社会和物质福祉的核心保障那个斯特拉利亚继续鼓励对未来的教育进行适当投资,....

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