抗击埃博拉:隔离是至关重要的,但也是文化教育

作者:宓珞侧

<p>在一个小茅草屋里,我跪在病人身边,但我不敢碰她</p><p>我在黑暗中几乎看不到她,躺在一个粗糙的木制平台 - 她的床上</p><p>我很担心我能抓住她的病</p><p>她的病已经导致多达三分之二的当地人口死亡,其中包括高达90%的女性</p><p>然而,当地居民一直试图阻止它</p><p>我告诉他们这种疾病是由一种传染因子造成的 - “一种比昆虫小的小动物,”我说</p><p>但他们认为这是巫术引起的 - 并且可以治愈</p><p>他们指责他们的敌人传播这一祸害</p><p>许多人认为进入该地区的西方卫生研究人员实际上已经引入了该病</p><p>当一个人死亡时,人们继续参加传统的仪式,以进一步传播这一流行病</p><p>这种疾病是由与疯牛病(或牛海绵状脑病)密切相关的角膜病毒引起的 - 它通过巴布亚新几内亚这一群高地的哀悼仪式传播</p><p>当病人死亡时,他们的亲人会消耗身体 - 女性和他们的孩子在饮食中几乎没有其他肉类</p><p>但结果,许多这些哀悼者随后发展了这种疾病</p><p>当他们死亡时,其他人消耗它们并进一步通过朊病毒</p><p>当西方人在20世纪50年代中后期首次进入该地区并发现该疾病时,他们鼓励新几内亚人结束这些自相残杀的仪式,但当地人口继续并经常在没有被发现的情况下进行这些夜晚</p><p>我发现潜伏期可能持续40多年</p><p>病人 - 就像我面前的那个女人 - 1981年,当我第一次去该地区监测爆发的数量时,我还在死</p><p>没有治愈方法</p><p>最近几周,随着埃博拉病毒爆发的增长越来越快,我发现自己让人联想到这种体验</p><p>病人在那个黑暗的小屋里,我的恐惧是不合理的</p><p>几分钟后,我克服了它,并提醒自己这种疾病实际上是如何传播的</p><p>然而,我在那里学到的是,能够感受到这种本能的深度,以及弥合文化差异以弥合流行病的必要性</p><p>不只是流行病学监测 - 我在做什么 - 但在一个非常不同的社会和语言中,密集,多方面,持续的教育是必不可少的,在这里,识字,教育和对科学的熟悉程度非常低</p><p>我也看到这种教育是多么困难 - 这种疾病的原因是什么,是什么原因引起的,以及它如何实际传播和不传播</p><p>埃博拉病毒迅速蔓延,部分原因是传统的葬礼仪式,其中送葬者为死者的尸体沐浴和准备</p><p>不幸的是,这些行为正在传播病毒</p><p>因此,防止这种流行病的教育和干预措施将直接挑战长期存在的做法和信念,因此需要改变,但很难改变</p><p>不是那么天真</p><p>上周,世界卫生组织提出了一项监测并试图遏制和阻止埃博拉疫情的计划</p><p>这份长达27页的报告多次提到“教育”这个词,但顺便说一下,还包括“风险教育”这个词</p><p>没有提供详细的解释</p><p>然而,任何打击这一流行病的努力的成功必须涉及广泛的教育</p><p>这些努力将引起争议 - 如何说服当地居民改变长期的长期仪式和态度 - 必须谨慎和敏感地进行</p><p>但是,当世界对完全失控的流行病感到震惊时,这些教训至关重要</p><p>我永远不会忘记我在新几内亚的黑暗和我的恐惧</p><p>我只能开始想象这种恐怖如何蔓延到非洲这个受这一祸害影响最严重的地区</p><p>但是,如果我们今天要取得成功,我们必须从过去对这种流行病的反应中吸取教训</p><p>这些课程难以开发,需要文化和医学专业知识,....